ΚΎΡΙΑ ΜΈΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΤΎΩΣΗΣ

Μετά από μερικά χρόνια ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων στην Barclays, η γεννημένη στο Λονδίνο Hannah Redler συνειδητοποίησε ότι αυτό που της άρεσε περισσότερο στη δουλειά της ήταν η εφαρμογή στατιστικών μοντέλων με το Python. Αυτό ήταν που την ώθησε στον κόσμο της κωδικοποίησης και τελικά την οδήγησε στο Migracode. 

Για να ξεκινήσει αυτή τη νέα καριέρα, ήθελε να μετακομίσει κάπου με καλό τεχνολογικό τομέα και η Βαρκελώνη πληρούσε αυτή την προϋπόθεση. Έτσι, πριν από δυόμισι χρόνια, η Redler μετακόμισε στη Βαρκελώνη προκειμένου να εγγραφεί σε ένα coding boot camp στο Codeworks. 

Τώρα, στα 28 της, εργάζεται ως full stack engineer στην Glovo εδώ και δύο χρόνια. Τελευταία, έχει επίσης αρχίσει να διδάσκει προγραμματισμό σε άλλους αρχάριους του τεχνολογικού τομέα ως εθελόντρια στο Migracode, το πρώτο σχολείο κώδικα της Βαρκελώνης για πρόσφυγες και μετανάστες.

Η Hannah Redler στο σημερινό της γραφείο στο σπίτι. Η φωτογραφία είναι ευγενική προσφορά της Hannah Redler.

Στην αρχή, η Ρέντλερ είπε ότι είχε άγχος για τη διδασκαλία. Ενώ είχε ήδη διδάξει γλώσσα κώδικα σε δημοτικό σχολείο στο Λονδίνο, οι μαθητές της ήταν 11 ετών και ο στόχος ήταν απλώς να τους εισαγάγει στην έννοια του προγραμματισμού. 

Τώρα, ήταν πιο δύσκολο. Είπε ότι ο κύριος φόβος της ήταν: "Γνωρίζω πραγματικά [το περιεχόμενο] αρκετά καλά;" Κάποιοι μαθητές του Migracode είχαν ήδη κάποια εμπειρία και όλοι εξέταζαν το ενδεχόμενο να οικοδομήσουν μια καριέρα στον τομέα. 

Ωστόσο, καθώς το Migracode εντοπίζει κενά στην αγορά εργασίας και εκπαιδεύει ανθρώπους για να τα καλύψουν, η Redler δήλωσε ότι είχε κίνητρο να συνεχίσει λόγω των πιθανών οικονομικών οφελών τόσο για την αγορά εργασίας όσο και για τους μελλοντικούς εργαζόμενους.

Τώρα που διδάσκει εδώ και δύο μήνες, η Ρέντλερ δήλωσε ότι θα ενθάρρυνε κάθε προγραμματιστή να το δοκιμάσει. Για όσους σκέφτονται να εργαστούν εθελοντικά, συνιστά ευελιξία. "Πρέπει να αναθεωρήσετε [το υλικό του μαθήματος]", είπε. Άλλες φορές, οι εκπαιδευτές δεν θα γνωρίζουν αμέσως τις απαντήσεις στις ερωτήσεις των μαθητών. 

"Έχετε αυτοπεποίθηση, καταπολεμήστε το σύνδρομο του απατεώνα, κάντε ένα διάλειμμα και επιστρέψτε αργότερα... Η κωδικοποίηση δεν είναι εύκολη, αλλά είναι πολύ ικανοποιητική".

Η καλύτερη συμβουλή της είναι να είστε ειλικρινείς σχετικά με τα όριά σας, να φροντίζετε η τάξη να μοιάζει με κοινότητα και όποτε υπάρχει αμφιβολία, να αναζητάτε το πρόβλημα και να το συζητάτε μαζί. 

"Μπορείς να διδάξεις αν δεν γνωρίζεις κάτι απόλυτα", κατέληξε ο Redler. Αυτό είναι ένα μάθημα που έμαθε στο Migracode. 

Και η προσπάθεια έχει και τα οφέλη της. 

"Είναι τόσο ικανοποιητικό όταν βλέπεις τους ανθρώπους να αποκτούν πράγματα". 

Κατά τη διάρκεια ενός πρόσφατου μαθήματος, η Ρέντλερ συνειδητοποίησε ότι οι μαθητές της μάθαιναν γρήγορα και μάλιστα άρχισαν να μπορούν να χρησιμοποιούν δημιουργικά τα υλικά που τους είχε διδάξει. "Δεν ξέρω καν πώς να το κάνω αυτό", σκέφτηκε. "Είναι ικανοποιητικό όταν... βλέπεις τους ανθρώπους να ανεξαρτητοποιούνται".

Αλλά η επιδημία COVID-19 έφερε μια επιπλέον πρόκληση στη διδακτική της εμπειρία. Ως απάντηση στην επιδημία, το Migracode μετέφερε όλα τα μαθήματα στο διαδίκτυο στα μέσα Μαρτίου. Μέχρι τότε, η Redler είχε διδάξει μόνο ένα μάθημα αυτοπροσώπως. Η μετάβαση στο διαδίκτυο έγινε πριν προλάβει να γνωρίσει την ομάδα και να δημιουργήσει την αίσθηση της ομάδας μεταξύ των μαθητών της. 

"Ανησυχούσα για την κοινότητα... όταν σπούδαζα, έμαθα πολλά από τους ανθρώπους που σπούδαζαν μαζί μου". Για την Redler, η υποστήριξη από ομότιμους είναι απαραίτητη και δεν ήταν σίγουρη αν οι φοιτητές της θα μπορούσαν να την βιώσουν σε μια διαδικτυακή μόνο μορφή.

Όμως, χάρη στα διαθέσιμα εργαλεία, οι μαθητές είναι σε θέση να βοηθούν αυθόρμητα ο ένας τον άλλον κατά τη διάρκεια του μαθήματος και ακόμη και μετά από αυτό. Και η εξ αποστάσεως μάθηση επιτρέπει στους διδάσκοντες και τους σπουδαστές να είναι πιο ευέλικτοι, για παράδειγμα να οργανώνουν κατ' ιδίαν συναντήσεις εκτός του ωραρίου, επειδή "όλοι είναι ούτως ή άλλως συνέχεια στο σπίτι". 

Αλλά παρόλο που η Ρέντλερ έχει ξεπεράσει τις δικές της προκλήσεις και έχει πλέον αυτοπεποίθηση για τη διδασκαλία, γνωρίζει ότι η εκμάθηση κώδικα μπορεί να είναι ακόμα δύσκολη και απογοητευτική για τους μαθητές της. 

Η φωτογραφία είναι ευγενική προσφορά της Hannah Redler.

Στην αρχή, "υπάρχουν τόσοι πολλοί άγνωστοι... [και] όλα μοιάζουν τόσο ξένα". Η Redler το γνωρίζει αυτό από πρώτο χέρι λόγω της δικής της εμπειρίας ως φοιτήτριας του bootcamp. "Προέρχομαι από τα μαθηματικά και παρόλο που ήμουν εξοικειωμένη με τις λογικές, δεν ήξερα πολλά για τους υπολογιστές και το λογισμικό ήταν συντριπτικό για μένα". 

Από την εμπειρία της, η Ρέντλερ γνωρίζει ότι όταν ένας κώδικας δεν λειτουργεί, το πιο δύσκολο κομμάτι είναι να βρει το γιατί. 

"Είναι δύσκολο να βρεις τη ρίζα του προβλήματος [και] αν δεν μπορείς να βρεις πού βρίσκεται το πρόβλημα, δεν μπορείς να το λύσεις ... νιώθεις ότι χτυπάς σε τοίχο και ότι δεν θα καταλάβεις ποτέ". 

Η Ρέντλερ συμπάσχει με τους μαθητές της όταν συμβαίνει αυτό. Η συμβουλή της: "Να έχετε αυτοπεποίθηση, να καταπολεμήσετε το σύνδρομο του απατεώνα, να κάνετε ένα διάλειμμα και να επιστρέψετε αργότερα... Ο προγραμματισμός δεν είναι εύκολος, αλλά είναι πολύ ικανοποιητικός".

Στην πραγματικότητα, η δημιουργική επίλυση προβλημάτων και η ελευθερία να αποφασίζεις πώς να κάνεις κάτι είναι αυτό που απολαμβάνει περισσότερο στον προγραμματισμό. 

"Δεν ξέρω κανέναν μηχανικό που να μην αγαπάει τη δουλειά του". 

Αυτό ισχύει και για τις γυναίκες. Παρόλο που οι γυναίκες εξακολουθούν να αποτελούν μειοψηφία μεταξύ των μηχανικών λογισμικού, είναι δυνατόν να βρεθεί μια ατμόσφαιρα χωρίς αποκλεισμούς στον τομέα της τεχνολογίας, όπως στην Glovo. "Αισθάνομαι ότι είμαστε όλοι ίδιοι, είμαστε όλοι μηχανικοί", δήλωσε η ίδια.

Εκτός του ότι πρόκειται για μια ικανοποιητική και διασκεδαστική καριέρα, είναι εύκολο να βρει κανείς δουλειά στον τομέα αυτό. Στην πραγματικότητα, η Redler βρήκε τη σημερινή της δουλειά κατά τη διάρκεια μιας εκδήλωσης πρόσληψης στο CodeWorks. Μπόρεσε να αρχίσει να εργάζεται αμέσως μετά το boot camp της. 

Η Redler πιστεύει ότι είναι σημαντικό να δείξουμε στους φοιτητές από πρώτο χέρι ότι είναι δυνατόν να τα καταφέρουν στον τομέα της τεχνολογίας μετά την αποφοίτησή τους. 

"Πολλοί άνθρωποι ενδιαφέρονται για τα μαθήματα, αλλά δεν είναι σίγουροι αν είναι ένας τρόπος να γίνουν προγραμματιστές. Είναι ωραίο λοιπόν να τους δείχνουμε ότι είναι εφικτό... θα μπορούσε να αλλάξει τη ζωή τους".  


2 σχόλια

Ντιέγκο · Μάιος 24, 2021 στο 11:58 πμ

Ha gratificante leer este spotlight, que agradable ver como las personas se vuelven independientes con la programacion.

Κατάλογος SEO · Ιούλιος 16, 2021 στο 1:35 πμ

Παρακολουθώ τις αναρτήσεις. Βρίσκω συνεχώς τα άρθρα σας διαφωτιστικά.

Αφήστε μια απάντηση

Σύμβολο κράτησης θέσης avatar

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

[φόρμα ενεργής καμπάνιας=7 css=1]